مكتبات الشارقة العامة

مكان في مشهد المعرفة بالشارقة

تحدد هيئة الشارقة للكتاب ستة مواقع: ميدان الثقافة والذيد ودبا الحصن وكلباء وخورفكان ووادي الحلو، وتعرض المجموعات والفهارس والعضوية والاستعارة والفضاءات والأنشطة. يصف الملف الشبكة ولا ينسب جميع الخدمات لكل فرع؛ فأكد ترتيبات الفرع المختار من موقع المكتبات قبل الزيارة.

ما الذي يمكن للمتعلم استقصاؤه؟

تسمح العودة المتكررة ببناء عادة قراءة وتحويل الواجب إلى استراتيجية بحث. ناقش اختلاف الاستعلام في الفهرس عن تصفح الرف، وكيف تقود العناوين والموضوعات والمؤلفون إلى نتائج مختلفة.

ميز توافر المصدر عن ملاءمته؛ فقد يكون قديماً أو عاماً أو ذا غرض مختلف. اطلب تفسير اختياره وما يثبته وما لا يثبته، وعدل البحث بحسب ما تكشفه المجموعة.

مسار تعلم تحريري مستقل

مسار تحريري: اختر قراءة للمتعة ومورداً لدرس وموضوعاً غير مألوف. اختبر توافرها بالفهرس واسأل عن بديل عند غياب الخيار الأول، وسجل رابطاً بين القراءات الثلاث.

قبل زيارة صفية أكد تواصل الفرع والعضوية والاستعارة ودخول المجموعات وحجز الفضاءات. قد تختلف الترتيبات، ولا يمثل الوصف العام وعداً بفعالية أو غرفة في يوم معين.

خطط للزيارة حول هدف واضح.

حدد العمر والموضوع واللغة وعدد الزوار والنتيجة المتوقعة، ثم تواصل مع المكان عن الإتاحة والحجز والمواعيد والرسوم الحالية. لا يعني وصف المجموعات أو الفضاءات توافرها لكل زائر دون ترتيب.

قبل الزيارة حضر سؤالاً، وأثناءها اجمع ملاحظات، وبعدها ناقش ما تغير في الفهم. وللمعلم يمكن ربط ذلك بمهمة صفية صغيرة ذات دليل واضح. هذه المقترحات ليست برامج مؤسسة محجوزة ولا اتفاقات تعاون قائمة.